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口头表达能力指的是通过口语把心中的想法表达出来，口头表达能力好的人，可以明确表达心中所想，同时让听者舒服并快速明白你想表达的意思，口头表达能力无论是在人际交往还是在职场都是很重要的一项能力，那么口头表达能力差怎么办，有什么方法可以快速提高吗，今天小编就为大家分享几个建议。口头表达能力差怎么办?1、放松心态很多人口头表达能力不行，其实并不是因为知识储备不够，或者是不知道要怎么表达，而是单纯的因为紧张，紧张来自对环境的不确定和不自信，比如在与会议上和众人做汇报时，又或者是面对领导或者是重要的人面前，因为在意大家的看法而导致不自信，我们要做的就是放松心态，把每一次的汇报和交谈当作是和老友交谈。你想想你在和你好朋友聊天时，是不是感觉畅所欲言如鱼得水，不会出现支支吾吾不知道如何表达的情况，主要的原因就是你足够自信，对环境绝对掌握，因此想要克服紧张口头表达能力差支支吾吾，最好的方法就是调整放松自己的心态。2、多看书籍表达不流程，词汇量少，逻辑思维不清晰等问题，其实都可以通过一些书籍来学习解决，虽说看书籍只是纸上谈兵，但多看多学总是有好处的，比如可以多看关于演讲表达的教学视频，同时也可以买一些沟通表达相关的书籍来看，从而提高自己的理论知识。3、多实验正所谓孰能生巧，口头表达能力不佳很多情况下是因为说得少，很多人可能平时比较内向，说话机会少很少去表达，所以就导致口头表达能力差，要知道不是所有人都是天生的演说家，很多人的表达能力也是通过锻炼出来的，想要快速提高口头表达能力，可以通过不断的训练朗读，只有多实践再结合理论知识再调整好自己的心态，才能全方位的提高个人的口头表达能力。好了以上就是小编为大家带来的口头表达能力差怎么办以及三种提高个人口头表达能力的方法，希望能够帮助到大家，更多职场经验、免费pdf素材下载、简历模板下载、电子教材、文学小说等，请关注福昕知翼官网。热门推荐PDF格式转换文档翻译论文查重文档加密简历模板大全免费小说办公指南行业研报

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很多的朋友们在做言语理解与表达的题目的时候，总是一做就错一大片，虽然听了讲解之后好像什么都听懂了，但是，再做新的言语理解与表达题目的时候，该错的地方还是照样错，大家是不是也为此非常的苦恼呢？毕竟言语理解与表达题目所占的分值还是非常大的，如果大家在这一块失分很高的话，将会影响我们行测的整体成绩，下面就让福昕知翼的小编来告诉大家如何提高言语理解与表达的正确率吧。什么是言语理解与表达言语理解与表达是公务员笔试中行测的一类题型。着重考查考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料不会很长，主要是对句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明主旨，筛选信息。如何提高言语理解与表达的正确率逻辑填空1）语素联想法通过比较两组近义词之间不同语素的区别，确定词语的侧重点。2）语境分析法分析句子上下文的逻辑关系从句子中找到一种对应和暗示，逻辑关系有对比、并举、解释、顺承关系等。3）选项与空缺处所填词语词性应保持一致每个词语有相对稳定的词性，而词性与该词在句中充当的成分密切相关。选项应与题干中空缺处需填充的词语词性一致才能保证语法的稳固性。阅读理解1）找关联词通过关联词可锁定文段的重点，如：①转折的关联词，句间转折之后，其转折后必然是重点，作者意在强调的也必然在转折之后；②因果关联词，既表示的因果关系，一般情况重点在结果部分。如果结果是一个客观事实，那作者的重点就应该强调的是因果之间的关联性。2）主题词法通过筛选文段中的主题词来确定文段的主题。若一个文段重复出现某个或某些词语，这个词或这几个词就是文段的主题词，此时需主要看选项是否包含了主题词，如果没有包含，那这个选项就与文段主题无关，可以排除。选择一个与文段主题相符，内容相符合的选项。语句表达1.语句衔接1）先确定句子所在的位置，如果句子位于段首或段尾，那么为整段的总括句；如果位于段中，则需承上启下。2）所填句子须与整段文字的话题保证一致、语境与段落相符、行文依据段落的脉络。2.语句排序1）先看选项确定首句，如果四个选项的首句需在两个中确定，就直接看这两句能否确定首句；开头为代词、关联词的后部分(例：但是)则不能做首句。2）如果确定不了首句就将关键词合并同类项，即两句都提到某部分内容，那这两句相邻。3）最后，通读看是否通顺。如何提高言语理解与表达的正确率？相关的做题的方法已经由福昕知翼的小编在上文为各位朋友们介绍清楚了，大家都认真的做好笔记了吗？通过运用这些方法，可以大大的提高我们言语理解与表达的正确率，这样我们的行测分数就会比别人多很多分，自然更有希望进入面试了。

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言语理解的题目大家认为难不难呢？是不是都可以拿到非常高的分数呢？事实上，很多的考生都会觉得言语理解的题目非常的难做，不知道做题的方法，其实，大家想要做好题目就要掌握言语理解技巧，技巧可以帮助大家取得更好的成绩，让言语理解的题目不再那么的头疼，那么，既然各位朋友们都这么的想要拿到高分，怎么可以错过接下来福昕知翼的小编整理的内容呢？相信大家看完之后，一定会有意外的收获的。言语理解与表达主要的题型介绍每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。例题1：解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变？对科技活动管理的模式需不需要改变？管理科技活动的组织机构需不需要调整？回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。这段文字意在说明：A．应从政府管理角度思考科技体制改革问题B．进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫C．明确政府职责是科技体制改革的重要前提D．科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端（答案：A。根据“改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上”一句，可知A为正确答案。)例题2：说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然（ ），滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然（ ），一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头（）的。[1]依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．能言善辩 讷口少言 实现B．绘声绘色 不露声色 完成C．口若悬河 片言只语 创造D．侃侃而谈 缄口不言 获取（答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项C更为贴切。)言语理解技巧一、人生经历题型题型概述：给定材料一般是我们见过或听过的事例，十分熟悉，理解起来比较容易。正确选项的特征：1.不是针对材料就事论事；2.是从材料得到的启示；3.要透过现象看本质。例题：一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘。其中有一家公司写了一封信给他：“虽然你自认为文采很好，但从你的来信中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字。”这个青年想如果这是真的，我应该感谢他们告诉我，然后改正，于是他给这个公司写了一封感谢信。几天后，他再次收到这家公司的信函，通知他被录用了。这段文字主要想告诉我们( )。A.机会往往在不经意间获得 B.公司招聘时更看重求职者的态度C.谦虚能获得更多知识和别人的尊重 D.良好的文字功底是成功求职的前提【答案】C。【技巧点拨】材料讲述的是一个年轻人的求职经历。根据特征1可排除D。根据特征1、3可排除B。根据特征2可排除A。正确答案是C。透过现象看本质，是解这种类型题目的不二法门。材料强调了年轻人对待自己“错误”的谦虚态度，颇似“朝闻道，夕可死”。B项为干扰项，其一“更”字不妥，从材料中无法看出比较的意味；其二，B项就事论事，内涵不深刻；其三，“态度”究竟为何种态度，不够具体。二、社会现象题型题型概述：这种题型材料的内容一般是一些社会现象，包括政治、经济性质的评论文章。这类文章和当前的时政或者大政方针结合得比较紧密，是片段阅读中比较重要的选材来源。正确选项的特征：1.不是针对材料就事论事；2.要透过现象看本质；3.符合当前的大政方针；4.正确选项一般要理性、深刻、有高度。例题：翻开许多城市的晚报，许多航空公司都在刊登如下广告：“飞机远比汽车安全!你不要被空难的夸张报道吓破了胆，根据航空业协会的统计，飞机每飞行1亿千米死1人，而汽车每走5000万千米死1人。”汽车工业协会对这个广告大为恼火，他们通过电视公布了另外一个数字：“飞机每20万飞行小时死1人，而汽车每200万行驶小时死1人。”这段话告诉我们( )。A.通过距离与时间上的比较我们可以发现事实上汽车远比飞机安全B.面对媒体宣传我们不能单方面相信某些信息，了解事实真相还需要作全方位的分析C.媒体只关心能否提高收视率和发行量，不尊重事实D.为抢夺客源，新旧交通巨头之间的矛盾冲突愈演愈烈【答案】B。【技巧点拨】根据特征1、2可排除A、D，根据特征4可知正确答案是B。面对航空公司和汽车协会的广告宣传战，我们要理性，全方位地了解信息。三、寓言或童话题型题型概述：此类题目的题干一般是一则寓言或童话，通过故事来说明道理，趣味性较强，在做题的同时还可增长知识。正确选项的特征：1.所表现的道理或许有很多，但正确选项一定是道理最明显、最重要的一个；2.和自己日常经验很可能存在出入；3.不是就事论事。例题：法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。这个寓言意在告诉人们( )。A.方法得当柔可克刚 B.实践是检验真理的唯一标准C.具体问题具体分析 D.工欲善其事，必先利其器【答案】A。【技巧点拨】根据特征1，可排除B、C、D三项。文段中北风与南风采取的策略不同，北风是“呼呼猛刮”，结果却是“行路人紧紧裹住大衣”；而南风“徐徐吹动”，得到了“行路人脱衣”的胜利。他们一刚一柔，结果是柔可克刚，即A项为正确答案。四、名人轶事或历史故事题型题型概述：题干一般是通过一则名人轶事或历史故事，表达一个重要的道理，这一道理一般是励志型的，积极向上的。正确选项的特征：1.不是对材料内容的概括；2.选项本身逻辑是合理的；3.是以材料内容为基础抽象出的道理；4.正确选项大都会上升到精神层面，有激励作用。例题：清人纪晓岚讲过：有个官员一辈子没做过坏事，所到之所，也不过饮人一杯清水而已，于是想要阎王爷赏他生还去做官。阎王爷却讥笑道：不贪不占，就能算是好官吗?假若不搜刮民财就是好官，那么塑一个木偶放在官府，连井水也不喝，岂不更好?该官辩解：我虽无功，但也无罪呀。岂料阴司对为官者行为俱记录在案：做官三年，无绩可求，纯属混混一个。这段文字意在说明( )。A.为官之道B.无功即为有过C.为官需廉政亦需勤政 D.当官不为民做主，不如回家种红薯【答案】B。【技巧点拨】根据特征3，可排除C、D，“勤政”、“不为民做主”在文中均未涉及。根据特征4，可排除A，“为官之道”的内涵太过宽泛，没有表达出文段主要说明的问题。由文段最后一句“做官三年，无绩可求，纯属混混一个”可得出道理——无功即为有过，即B项为正确答案。五、名言警句题型题型概述：题干一般是一个名言或警句，再给出一个特定的语境，让考生理解这句名言或警句表达的意思。对于那些不知道意思的名言，可从语境入手。正确选项的特征：1.名言警句之外的内容对选择答案一般没有影响；2.正确选项一定要与题干内容相关；3.选项内容要符合逻辑。例题：俄国诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”普希金这首诗想告诉我们，面对生活中的挫折，我们需要( )。1.有坚强的意志和毅力2.有战胜挫折的良好心理品质3.以乐观的心态回避挫折4.树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度A.123B.124C.134 D.234【答案】D。【技巧点拨】根据特征2，可排除1，1中“坚强的意志和毅力”和题干内容无关。诗的首句“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”阐述了对生活应有的认识和正确的态度；“相信吧，快乐的日子将会来临”是乐观心态的体现；整首诗反映了一个主题就是“用良好的心理品质去面对挫折从而战胜挫折”。所以本题正确答案为D。六、人生感悟题型题型概述：所给题干一般节选自哲理散文，文笔优美，耐人寻味。由于哲理散文一般是面向大众的，比较通俗，所以此类题目难度不大。正确选项的特征：1.是针对题干所有内容的感悟，而不是内容总结；2.是根据题干内容所发的感悟，不是主观上的拓展。例题：获得银牌和获得铜牌哪一个更让人高兴?绝大多数人都会断定，银牌获得者会比铜牌获得者更快乐些，因为他获得了更高的荣誉。但事实并不如此。铜牌获得者，虽然只是站在了第三名的位置上，但他们比银牌获得者要快乐很多。奥运选手们这样解释他们获得奖牌的感受：第三名，会因为赢得了一枚奖牌而激动得颤抖；另一方面，第二名则会因为没能成为第一名而自我感觉像个失败者。得到了什么不重要，重要的是如何去感受。这段文字意在说明( )。A.奥运竞赛得到什么并不重要B.奥运竞赛结果的残酷性C.运动员心理调整尤其重要D.重要的是如何去感受【答案】D。【技巧点拨】根据特征1，可排除A、B两项。根据特征2，可排除C项。因此本题正确答案为D。“得到了什么不重要，重要的是如何去感受”这句话表达了材料的中心思想。七、词汇理解题型题型概述：题干一般是通过一个故事引申出一个名词，故事内容其实就是对所给名词的阐释。所给选项一般也是在名词内涵的基础上所作的延伸。正确选项的特征：1.正确选项的内容符合名词的内涵。2.正确选项一般是从宏观方面来说的，而不是对名词的片面理解。例题：一个国王远行前交给3个仆人各一锭银子，吩咐道：你们去做生意，等我回来时见我。国王回来时，一仆人说：我做生意赚了10锭，国王便奖励他10座城邑。另一人用主人给的银子赚了5锭，国王奖励他5座城邑。第三人一直没拿出银子来用，国王便命令将其银子赏给第一个仆人，并说：凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。这就是“马太效应”。这段文字意在说明( )。A.对企业经营发展而言，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大B.当你成为某个领域的领头羊时，即便投资回报率相同，你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益C.如果没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的发展领域，才能保证获得好的回报D.当今社会中存在的一个普遍现象，即赢家通吃【答案】D。【技巧点拨】根据特征2，可快速得出正确答案为D。A、B、C三项对“马太效应”的理解都局限在经济领域，不全面。从材料中“凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善”可知，本段文字意在说明的是“赢家通吃”的现象。福昕知翼的小编为各位朋友们在上文整理了非常详尽的言语理解技巧，每一个技巧后面都有对应的例题讲解，相信大家看完之后，都会觉得掌握起来非常的简单，无论是言语理解题目，还是数量关系，亦或者申论，都需要我们以非常认真的态度去学习、去钻研，任何题目都不能轻易放弃。

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